为提高苏州中小学生对低值塑料回收的认知与了解，同时提升目低值塑料回收量，“净塑长江——赋能塑料回收”项目组开发“童言无塑——低值塑料回收”系列课程。该系列课程共有6个课程模块，通过理论、互动和实践三个维度的全方位授课，逐步提升学生们的减塑意识。课程采用课件、视频、游戏、实地参观、工作坊等多元的教学模式，建立学生对塑料废弃物及低值塑料废弃物的基础认知。课堂采用互动教学模式，学生们在讨论问题并发表观点的过程中，共同探讨塑料的来源、影响和对策。课后实践则通过鼓励学生观察、记录并参与减塑行为，让学生更深入地了解塑料废弃物分类回收的正确操作方法，并亲身实践，进一步提升塑料回收量。

此次课程由苏州市垃圾分类专办、苏州城投再生资源发展有限公司、净塑长江项目主办，影响力工场上海创新中心（Impact Hub Shanghai）、Plastir减塑创新实验室协办，并得到苏州市新苏师范小学、苏州市留园中心小学、苏州科技城实验小学及苏州狮山街道新狮社区暑期班的支持。课程开展过程中，194名学生不仅学到了丰富的知识，更在实践中亲身感受到了减塑与回收的重要性。

第一课时老师带领 40 名学生深入探讨塑料的基础知识。理论板块涵盖了塑料的定义、品类及特性，以及低值塑料的概念，旨在帮助学生全面了解塑料的发展历程及其在日常生活中的应用。

第二课时老师带领 39 名学生深入探讨了低值塑料的基础知识。理论板块包括低值塑料的概念、低值塑料的特性及回收意义和低值塑料的分类，旨在帮助学生全面了解塑料的发展历程及其在日常生活中的应用。

第三课时老师带领33名学生深入探讨了低值塑料的基础知识。理论板块包括塑料废弃物现状、塑料废弃物的产生及去向和塑料废弃物的影响，旨在帮助学生全面了解塑料的影响及在日常生活中如何减少塑料使用。

为了能够让学生能够系统性的参与课程体系，项目组与苏州狮山街道新狮社区暑期班合作在社区开展四至六课时课程。课程通过课件展示、视频播放、互动游戏以及手工工作坊等多元化的教学方式，让学生们对低值塑料废弃物分类、回收与再生的相关知识有了更深入、更全面的认识。

第四课时中，24名学生深入了解了低值塑料分类的意义及流程。授课结束后，学生们还被鼓励对家庭产生的低值废弃物产生量进行统计，以此直观感受低值废弃物回收的重要性。

第五课时中，33名学生了解了低值塑料废弃物回收的意义、流程和国内外案例，并通过参与手工工作坊加深了对低值塑料回收利用的认知。

第六课时中，25名学生则深入了解了塑料废弃物再生的流程和案例，并通过手作无塑环节提高了对塑料废弃物回收与再生的认知。此次系列课程不仅注重理论知识的传授，更强调互动与实践的结合，让学生们亲身感受减塑与回收的重要性，激发学生积极参与环保行动的热情。

通过近5个月的减塑课程，学生们不仅学到了知识，更在实践中培养了环保意识和责任感。他们纷纷表示，将积极参与减塑与回收行动，为保护环境贡献自己的力量。同时，此次系列课程也得到了学校、社区和家长们的广泛赞誉和支持，为未来的环保教育工作奠定了坚实的基础。“童言无塑——低值塑料回收”系列课程虽然已圆满落幕，但环保教育的征程才刚刚开始。我们期待未来能够有更多的学生参与到低值塑料分类回收中来，共同推动低值塑料废弃物的有效利用与环境保护，为构建美丽和谐的生态环境贡献青春力量。